課程評價
學員學習心得
退休後第一次上的日文課，上了之後越學越有趣，上老師的課必須要開口造句對話，雖然有壓力，但老師很有耐心，因為年紀漸長，長記不住單字或文法，老師都會引導或重複講解，幫同學復習。另個人的學習心得，課前都先閱讀課本後面文法說明及背誦單字，這樣搭配老師講解會更容易理解。
— 周同學
我學習日文的動機，主要充實閒暇時間，抱持學多少算多少的想法，雖然每天都讀兩小時寫筆記，但年紀長忘的快，老師用日語講課時，雖不是能完全了解，但還是聽的到些熟悉的字，只是一時想不起，但稍微提示一下就想起且更加深記憶，老師真的教得很好，另外，家中每個月都會有日本客人到訪，目前也會用些簡易的日語跟他們聊天。此外，相較曾經報名外面英文補習班的老師，那時有不好的經驗，導致喪失學習信心，但董老師很有耐心，因此我至少都敢來上，加上家人的鼓勵，我打算就這樣一直學，學完四冊，就算記不起來，再從五十音學也沒關係。
— 巫同學
家人娶了日本人，而且中文學得很好，所以我覺得我也可效仿，之前也在別處上日文課，但沒法適應而中斷，後來報名老師的日語課程，學到目前，漸漸覺得自己不怕講日語，今年跟家人去日本自助旅行，一個用日文一個用英文，自己也能獨自去吃早餐，點咖啡餐點，頗有成就感。
— 蘇同學
我學習日文的動機，主要充實閒暇時間，抱持學多少算多少的想法，雖然每天都讀兩小時寫筆記，但年紀長忘的快，老師用日語講課時，雖不是能完全了解，但還是聽的到些熟悉的字，只是一時想不起，但稍微提示一下就想起且更加深記憶，老師真的教得很好，另外，家中每個月都會有日本客人到訪，目前也會用些簡易的日語跟他們聊天。此外，相較曾經報名外面英文補習班的老師，那時有不好的經驗，導致喪失學習信心，但董老師很有耐心，因此我至少都敢來上，加上家人的鼓勵，我打算就這樣一直學，學完四冊，就算記不起來，再從五十音學也沒關係。
— 方同學
我覺得學語言就是要用，上老師的課，可以練習到聽跟說日語的部分，學到目前，可以看懂商品包裝上的部分日文，覺得有莫名的成就感，雖然有些字沒學過，但會從學過的動詞、文型做判斷，推斷出意思，老師也會做中翻日訓練，加強腦中語言轉換速度，加上平時聽力練習有訓練抓關鍵字，在全日文講解時，聽完大概可以懂七成左右，感覺學習是有吸收進去。
— 彭同學
以前上的日文課，講課方式就是老師一直講，學生較沒有發問的機會，目前在這班學得比較好，互動性高，有練習機會，老師教得不錯，今年五月去日本，變得比較敢講日語，兒子還說結帳買單就靠媽媽，雖然第一次跟日本人對話很緊張，但後面慢慢就適應了，旅行時跟司機先生用日文聊一下，對方很開心，自己也感受到學習的成果。
— 蘇同學
以前在工會上日文課，老師都照本宣科，學生跟著念，學完一本後還是不懂，目前跟老師學習，練習機會變多，常要闔起課本對話，聽力要聽寫關鍵字，起初會不習慣，因為要記單字跟文型才能講得出，後來我都是利用工作或空閑時戴耳機聽音檔，課後再看老師給的上課檔案整理筆記，之後再聽音檔，聽不懂再看筆記，這時就更有印象，因年紀大，背不一定背得起來，只有靠增加接觸日文的次數加深記憶，學到目前都比之前有進步。
— 陳同學
以前在工會上日文課，老師都照本宣科，學生跟著念，學完一本後還是不懂，目前跟老師學習，練習機會變多，常要闔起課本對話，聽力要聽寫關鍵字，起初會不習慣，因為要記單字跟文型才能講得出，後來我都是利用工作或空閑時戴耳機聽音檔，課後再看老師給的上課檔案整理筆記，之後再聽音檔，聽不懂再看筆記，這時就更有印象，因年紀大，背不一定背得起來，只有靠增加接觸日文的次數加深記憶，學到目前都比之前有進步。
— 陳同學
學生回饋
